Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI)
Ficha Técnica
Objetivo: examinar el desarrollo neuropsicológico de la población infantil de habla hispana (5-16 años).
Materiales:
-Manual de aplicación y calificación.
-Cuestionario para padres.
-Historia clínica.
-Libreta de respuestas.
-Libreta de puntajes.
-Libreta de puntajes de signos neurológicos blandos y Hoja de lateralidad manual.
-Materiales de evaluación (2 libretas de estímulos, plantillas de calificación, etc.).
Características:
Comprende la evaluación de 12 procesos neuropsicológicos: habilidades construccionales, memoria (codificación y evocación diferida), habilidades perceptuales, lenguaje, habilidades metalingüísticas, lectura, escritura, aritmética, habilidades espaciales, atención, habilidades conceptuales y funciones ejecutivas. Además, consta de dos Anexos: uno para evaluar la lateralidad manual y el otro, la presencia de signos neurológicos blandos.
Tiempo de administración:
3 horas aprox. Cada prueba se aplica en menos de 10 min.
Pruebas que integran los subdominios y los dominios de las funciones cognoscitivas:
Dominios:
Habilidades construccionales
Subdominios:
Construcción con palillos
Habilidades gráficas.
Pruebas:
Construcción con palillos
Figura humana
Copia de figuras
Copia de la figura compleja
Dominios:
Memoria (codificada)
Subdominios:
Verbal auditiva
Visual
Pruebas:
Lista de palabras
Recuerdo de una historia
Lista de figuras
Dominios:
Memoria (evocación diferida)
Subdominios:
Estímulos auditivos.
Estímulos visuales
Pruebas:
-Estímulos autditivos.
Recobro
espontáneo de la lista de palabras
Recobro por claves
Reconocimiento verbal auditivo
Recuperación de una historia
-Estímulos visuales:
Recobro de la figura compleja
Recobro espontáneo de la lista de figuras
Recobro por claves
Reconocimiento visual
Dominios:
Habilidades perceptuales
Subdominios:
Percepción táctil
Percepción visual
Percepción auditiva
Pruebas:
-Percepción táctil
Mano derecha
Mano izquierda
-Percepción visual
Imágenes sobrepuestas
Imágenes borrosas
Cierre visual
Reconocimiento de expresiones
Integración de objetos
-Percepción auditiva
Notas musicales
Sonidos ambientales
Percepción fonémica
Dominios:
Lenguaje
Subdominios:
Repetición
Expresión
Comprensión
Pruebas:
-Repetición
Sílabas
Palabras
No palabras
Oraciones
-Expresión
Denomicación de imágenes
Coherencia narrativa
Longitud de la expresión
-Comprensión
Designación de imágenes
Seguimiento de instrucciones
Comprensión del discurso
Dominios:
Habilidades metalingüísticas
Subdominios:
Pruebas:
Síntesis fonémica
Conteo de sonidos
Deletreo
Conteo de palabras
Dominios:
Lectura
Subdominios:
Precisión
Comprensión
Velocidad
Pruebas:
-Precisión
Sílabas
Palabras
No palabras
Oraciones
Palabras con errores en la lectura en voz alta
-Comprensión
Oraciones
Lectura en voz alta
Lectura silenciosa
-Velocidad
Lectura en voz alta
Lectura silenciosa
Dominios:
Escritura
Subdominios:
Precisión
Composición narrativa
Velocidad
Pruebas:
-Precisión
Dictado de sílabas
Dictado de palabras
Dictado de no palabras
Dictado de oraciones
Palabras con errores en la
recuperación escrita
-Composición narrativa
Coherencia
Longitud de la producción narrativa
-Velocidad
Copia de un texto
Dominios:
Aritmética
Subdominios:
Conteo
Manjeo numérico
Cálculo
Razonamiento
Pruebas:
-Conteo
Conteo
-Manjeo numérico
Lectura de números
Dictado de números
Comparación de números escritos
Ordenamiento de cantidades
-Cálculo
Lectura de números
Dictado de números
Comparación de números escritos
Ordenamiento de cantidades
-Razonamiento
Problemas aritméticos
Dominios:
Habilidades espaciales
Subdominios:
Visual
Auditiva
Pruebas:
Comprensión derecha-izquierda
Expresión derecha-izquierda
Dibujos desde ángulos diferentes
Orientación de líneas
Ubicación de coordenadas
-Visual
Cancelación de dibujos
Cancelación de letras
-Autiva
Dígitos en progresión
Dígitos en regresión
Dominios:
Habilidades conceptuales
Subdominios:
Pruebas:
Similitudes
Matrices
Problemas aritméticos
Mediciones que integran los dominios de las funciones ejecutivas:
Dominios:
1. Fluidez
Subdominios:
Verbal
Gráfica
Pruebas:
-Verbal
Semántica
Frutas
Animales
-Gráfica
Fonémica
Semántica
No semántica
Dominios:
2.Flexibilidad cognoscitiva
Subdominios:
Pruebas:
Número de ensayos administrados
Total de respuestas correctas
Porcentaje de respuestas correctas
Total de errores
Porcentaje de errores
Número de categorías completadas
Incapacidad para mantener la organización
Respuestas perseverativas
Porcentaje de respuestas perseverativas
Dominios:
3. Planeación y organización
Subdominios:
Pruebas:
Aciertos con el mínimo de movimientos
Diseños correctos
Movimientos realizados
Procedimientos generales para la calificación:
Análisis cuantitativo:
Basado en los aciertos que realiza el niño para cada reactivo. Por lo general, se califica con 2 o 1 cada una de las respuestas correctas y con 0 los errores o las ausencias de respuesta. En ocasiones se registra el tiempo de ejecución.
Después de obtener el puntaje bruto en cada tarea, éste se convierte en el puntaje escalar a través de los cuadros de puntajes normativos por edad que se encuentran en el Apéndice B y las dos puntuaciones se anotan en la hoja de registro de puntajes.
Los dominios o subdominios se obtienen a través de la suma de los puntajes escalares de las tareas correspondientes.
Análisis cualitativo:
Para ciertas pruebas, existe un apartado para el análisis cualitativo que incluye especificar el tipo de las respuestas erróneas, o bien, las observaciones sobre la ejecución del niño. Los parámetros son los siguientes:
Atención: autocorrecciones, dificultad para centrar la atención, impersistencia, errores secuenciales, fatiga, hiperactividad, perseveración, asociaciones irrelevantes, requerimiento de dos o más formulaciones de la tarea, respuestas impulsivas.
Motricidad: temblor, macrografía, micrografía, rigidez, hemiparesia un fin, movimientos involuntarios.
Agarre del lápiz: maduro, intermedio, inmaduro.
Habla: articulación, nasalización, hipofonía.
Lenguaje: perifraseo, problemas de denominación, efecto del tamaño del estímulo, efecto de la estructura silábica, efecto de la ausencia de significado, lexicalización, cierre semántico, efecto de ausencia de las palabras contenido, sustitución semántica, sustitución fonológica, sustitución visual.