Tema 3: Técnicas de intervención y comunicación con adolescentes

Síntomas
-Técnicas de comienzo: ¿Cómo puedo ayudarle?, ¿qué puedo hacer por usted?, ¿qué tipo de problema le trajo?
-Técnicas de aclariación: ¿Qué tal el sueño?, ¿qué tiene de horrible?, ¿tiene problemas para quedarse dormido?
-¿Qué le trajo aquí?
-Generalización
-Revisión de síntomas
-Interrelación
-Resúmenes

Resistencia
-Expresar comprobación
-Confrontación
-Confrontación con las consecuencias
-Cambio de tema
-Exageración
-Inducción al fanfarroneo

Defensas
-Reconocimiento
-Manejo de defensas

En el capítulo tres de Othmer E. y Othmer S. (1996) titulado. “Estrategias para obtener información: Técnicas”, editado en el libro DSM IV La Entrevista Clínica, es posible ampliar y profundizar sobre las diferentes técnicas de entrevistas aplicables para procesos con adolescentes, niños y adultos inclusive.

Este libro es físico y pueden acceder a él en las diferentes librerías y bibliotecas del país.
Entre las técnicas destacadas para el trato con los adolescentes, inclusive con los niños durante su primera infancia es la comunicación, por tal motivo les invito a que revisen el documento Herramientas de comunicación.

Una vez leído y analizado el documento Comunicación: Herramienta esencial para la intervención con la niñez, estarás en capacidad de responder las siguientes preguntas:

1.¿En qué consiste la técnica y estrategia de comunicación?
2.¿En qué situaciones y en qué contextos es potente la técnica de comunicación y por qué?
3.¿Cuáles son los conceptos básicos de la comunicación para apotrar al desarrollo del niño y del adolescente?