IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO
COMPETENCIAS
El estudiante nuevo estará en la capacidad de conocer la educación virtual que brinda la Fundación Universitaria Católica del Norte por medio del acercamiento al proyecto institucional y pedagógico, al uso apropiado de las diversas herramientas, espacios tecnológicos y servicios de acompañamiento para responder a sus necesidades formativas, académicas, sociales y humanas en el proceso de su aprendizaje.
ESTRUCTURA
A continuación se relacionan cada uno de los elementos de competencia del material educativo y las temáticas que corresponden, así como las horas que se dedicarán.
E. de Competencia 1
E. de Competencia 2
E. de Competencia 3
Elemento de competencia 1: NUESTRA AULA VIRTUAL
Conoce y aplica herramientas tecnológicas de la plataforma educativa virtual para su desempeño académico de manera satisfactoria.
TEMAS
HORAS
AD
TI
Tema 1: Motivación y sensibilización
02
06
Tema 2: Metodología virtual
01
03
Tema 2.1: Plataforma educativa
03
09
Tema 2.2: Herramientas de interacción
03
09
Tema 2.3: Herramientas Colaborativas
03
09
Nota: AD: Trabajo con acompañamiento docente. TI Trabajo independiente del estudiante.
Elemento de competencia 2: NUESTRA EDUCACIÓN VIRTUAL
Comprende las principales características de la modalidad de la educación virtual, el enfoque pedagógico de la Fundación Universitaria Católica del Norte y la metodología educativa institucional mediante la aproximación a la plataforma educativa virtual y al Proyecto Institucional y Pedagógico.
TEMAS
HORAS
AD
TI
Tema 1: Misional – Organismos Institucionales
02
06
Tema 2:Proyecto Institucional y Pedagógico
02
06
Tema 3: Rol del docente y del estudiante
02
06
Nota: AD: Trabajo con acompañamiento docente. TI Trabajo independiente del estudiante.
Elemento de competencia 3: Conociendo el convenio entre UCO Y FUCN
Conoce los diversos servicios de la institución, espacios, y otras herramientas institucionales que están disponibles para el acompañamiento, progreso y desarrollo de los objetivos educativos de los estudiantes.
TEMAS
HORAS
AD
TI
Tema 1: Derechos y deberes del estudiante: reglamento y normas APA
02
06
Tema 2: Servicios universitarios de la FUCN: CAVI, Biblioteca, Pastoral y Bienestar.
03
09
Tema 3: Facultades y programas
01
03
Nota: AD: Trabajo con acompañamiento docente. TI Trabajo independiente del estudiante.
METODOLOGÍA
Este curso se desarrolla a partir de una metodología de aprendizaje activo y comprensivo de orden práctico y dinámico, desde una relación dialogal y dialéctica que está sustentada en la pedagogía para la comprensión. Donde el estudiante adquiere un rol preponderante en su propio proceso de formación, en la medida que hace un ejercicio reflexivo de los contenidos que se proponen y los cuales pone a dialogar a través de su implementación en la plataforma educativa institucional, posibilitando de esta manera el aprender haciendo y el comprender lo que hace. En este sentido, comprender es observar el conocimiento en el marco de su contextualización, comprender es valorar con sentido significativo la trascendencia del conocimiento en tanto transformación, comprender es relacionar sentidos, lenguajes y conocimiento, lo cual permite una apropiación dinámica por parte del sujeto.
El curso de Inducción como Cátedra Institucional pretende dar a conocer la Institución a los estudiantes, a través de la lectura de los contenidos temáticos del curso y de visitas autónomas al portal, reconociendo cada uno de los servicios que se encuentran allí y sepan cómo se articulan con ellos. También se busca que, de una manera autodidacta y auto-dirigida con el acompañamiento y orientación del docente, reconozcan el aula virtual como espacio de estudio y formación en el que encontrarán diversas herramientas con las que van a interactuar durante todo su recorrido académico. Finalmente, se intenta posibilitar un reconocimiento de sí mismo como individuo y ser social que se inserta en una formación de educación superior mediante una nueva metodología de estudio, proporcionando algunas habilidades para superar las barreras que se presenten, potencializando estrategias de aprendizaje y adquiriendo nuevas que le representen una estadía motivante y de calidad en su proceso académico.
JUSTIFICACIÓN
Quienes inician su proceso educativo en ambientes virtuales necesitan de un acompañamiento por parte de la institución, de manera que el nuevo estudiante que se vincule a la Fundación Universitaria Católica del Norte, tenga garantía de motivación y permanencia.
A partir de la razón de ser del curso, y en aras de hacer un acompañamiento al nuevo estudiante que se vincula a una formación no presencial en la Católica del Norte, se pretende crearle una ruta práctica inicial para que se convierta en un estudiante virtual con elementos lo suficientemente fuertes que le ayuden a transitar de manera exitosa su proceso formativo en su recorrido por programa académico que eligió. Para ello se precisa fundamentalmente un empoderamiento y capacitación en el uso de las herramientas tecnológicas que tiene a su disposición durante su estadía como miembro de la comunidad académica y por supuesto, invitarle a que identifique y explore su Universidad, en este caso, mediante el portal Institucional y cada una de las instancias y servicios que éste le ofrece. El curso pretende enseñarle al estudiante a que se movilice en su plataforma virtual, espacio que frecuentará parte de su vida académica.
GLOSARIO
C
Canvas: Es una plataforma LMS que permite estructurar formalmente cursos. Ofrece acceso a múltiples herramientas educativas tanto para los instructores como para los estudiantes dentro de la misma plataforma.
CAVI: Sigla del Centro de Acompañamiento Virtual Integral.
Chat: Comunicación electrónica en tiempo real entre dos o varias personas.
E
E-learning: Concepto anglosajón para denominar la educación mediada por tecnologías.
Estrategia didáctica: Es toda operación planificada por el docente para facilitar al estudiante el alcance de los objetivos, en la construcción de aprendizajes. Es el procedimiento estructurado y programado hacia la obtención de una meta cognitiva la cual requiere de modificación, evaluación, adaptación y asistencia pedagógica por parte del docente.
Estudiante Virtual: Es todo sujeto que ejecuta la acción de aprender, sin limitación espaciotemporal, mediante un material académico que puesto en una plataforma y sostenido por la red permite el acercamiento a un respectivo saber.
Educación Virtual: Se trata de una metodología educativa que hace uso de diferentes tecnologías para facilitar procesos de aprendizaje.
H
Herramientas info virtuales: Recursos que ofrece la red para implementar de manera dinámica actividades prácticas de orden académico, adicionales a las herramientas que se ofrecen en la plataforma educativa.
M
Meta cognición: Capacidad que tenemos de auto regular el propio aprendizaje, es decir planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia, transferir todo ello a una nueva situación.
O
OVA: sigla de Objeto Virtual de Aprendizaje.
P
Plataforma educativa: Es un conjunto de aplicaciones informáticas de tipo sincrónico o asincrónicas, que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de curos a través de internet. Este se instala en el servidor de la institución que proveerá este servicio a la como unidad.
Plataforma Canvas: Es una plataforma de LMS que permite estructurar formalmente cursos. Ofrece acceso a múltiples herramientas educativas tanto para los instructores como para los estudiantes dentro de la misma plataforma.
T
TIC: Sigla de Tecnologías de la Información y la Comunicación.
V
Virtualidad: lo virtual referencia a un espacio de existencia aparentemente real, pero el cual no podemos tocar de manera física, aunque que si tiene un efecto en los procesos que estamos realizando. Como ejemplo: Correo electrónico, portales en línea, etc.
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Rescatado de: https://tice.wikispaces.com/Metacognici%C3%B3n
Tomado dehttps://sites.google.com/site/plataformaseducativasvirtuales/home/plataformas-virtuales/concepto
Rescatado de: https://prezi.com/8qdcjvtx-sy8/canvas/
Rescatado de: http://www.ucn.edu.co/Biblioteca%20Institucional%20Cemav/OVA-Induccion-final/8Glosario.html